Analisis Tujuan Fungsi Prinsip Standar dan Etika Evaluasi Program pada Prodi Manajemen Pendidikan Islam
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini menganalisis pemahaman dan penerapan evaluasi program termasuk tujuan, fungsi, prinsip, standar, dan etika dalam pelaksanaan program Studi Manajemen Pendidikan Islam. Menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi kepustakaan (library research), penelitian menganalisis literatur ilmiah relevan periode 2021–2026. Data dikumpul melalui studi dokumentasi dan dianalisis dengan metode analisis isi (content analysis) serta sintesis tematik. Hasil menunjukkan bahwa evaluasi program bersifat integratif dan multidimensional, di mana komponen-komponen tersebut saling berkaitan untuk membentuk evaluasi komprehensif. Namun, implementasinya di Program Studi Manajemen Pendidikan Islam menghadapi tantangan, seperti dominasi fungsi sumatif, lemahnya penerapan prinsip, penggunaan standar yang belum optimal, serta isu etika. Ketidakseimbangan ini menghambat peran evaluasi sebagai instrumen peningkatan mutu. Penelitian menegaskan bahwa kualitas evaluasi bergantung pada keterpaduan seluruh komponen, bukan parsial. Oleh karena itu, diperlukan paradigma evaluasi yang holistik, integratif, dan kontekstual untuk mendukung transformasi mutu pendidikan Islam secara berkelanjutan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aulia Gusli, Ramadhoni, Supratman Zakir, Darul Ilmi, Ramadhona Aulia Gusli, Kurnia Mira Lestari, dan Muaddyl Akhyar. “Evaluasi Program Pendidikan Islam di MTsN 1 Kota Pariaman.” Journal of Management in Islamic Education 5, no. 2 (2024): 262–71. https://doi.org/10.32832/idarah.v5i2.16621.
Awaluddin, A. MANAJEMEN KINERJA DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM: Membuka Cakrawala Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam Dengan Riset. CV Azka Pustaka, 2022. https://books.google.co.id/books?id=XjB-EAAAQBAJ.
Fajri Bahri, S P Al, A.M.P.S.P. Siti Kholilah Siregar, S A P Rizka Nur, S P Rabiah Al-Adawiyah, S P Erwinsah Putra, S P Yuliana, S P April Lidan, S P Rizqan Ma’ruf, S P Muhammad Yandi Rahman, dan S P Muhammad Hidayat. Evaluasi Program Pendidikan. umsu press, 2022. https://books.google.co.id/books?id=F3t8EAAAQBAJ.
Herdha, Romeo, Rafli Firmansyah Kurniawan, Waming Gading, M. Irsyad Muttaqin, dan Kaniati Amalia. “Evaluasi Program Pendidikan.” TSAQOFAH 4, no. 4 (6 Juni 2024): 3039–44. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i4.3143.
Ihsan Muh., dan Sugeng. “Evaluasi Program Pendidikan dengan Model Goal Free Evaluation.” Jurnal Nabawi 5, no. 2 (1 Agustus 2024): 340–52. https://doi.org/10.46773/muaddib.v5i2.953.
Iqbal, Muhammad, Wardatun Thaibah Marpaung, Sifa Maulida, Dita Oktaviani, dan Tasya Widyana. “Evaluasi Program Pendidikan.” Indo-MathEdu Intellectuals Journal 5, no. 3 (12 Juli 2024): 3904–11. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1465.
Iqbal, Muhammad, Intan Savitri, Fathia Hanifah, Nur Alfiana Kholizah, Dinda Aulia Sari, dan Tarisa Munawwarah. “Model Evaluasi Program Pendidikan Terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran.” Indo-MathEdu Intellectuals Journal 5, no. 3 (6 Juli 2024): 3535–40. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1472.
Muhammad, *, Ikhsan Butarbutar, Nadya Putri Mtd, Muhammad Ikhsan Butarbutar, Apulina Br Sinulingga, Jelita Ramadhani Marpaung, dan Rosa Marshanda Harahap. “Pentingnya Evaluasi Dalam Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya.” Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora 2, no. 1 (1 Maret 2023).
Muhammad Syaifudin, dan Sawaluddin. Manajemen Evaluasi Pendidikan - Rajawali Pers. PT. RajaGrafindo Persada, 2023. https://books.google.co.id/books?id=a6VyEQAAQBAJ.
Nazilah, Ulfatun, dan Rusdiana Navlia. “Evaluasi Program Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” JIMAD Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan. Vol. 4, 1 Februari 2026. https://jurnal.tiga-mutiara.com/index.php/jimad.
Nur Afif, N. MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. CV. Intake Pustaka, 2025. https://books.google.co.id/books?id=tBJbEQAAQBAJ.
Purnomo, Apta, Dini Nasution, Rizky Annisa, Mai Syaroh, dan Dara Sari. “Evaluasi Program Pendidikan.” Vol. 4, 2022.
Rizaq, M, R Abqoriya, R N Anwar, N Andriani, R Rajab, R S Nugroho, dan M Luma. Manajemen Pendidikan Islam. CV. Edu Akademi, 2025. https://books.google.co.id/books?id=jkSlEQAAQBAJ.
Sri Wahyuningsih, dan Fadriati. “Kesepakatan Etik dan Interpersonal dalam Evaluasi Program Pendidikan.” Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4, no. 1 (30 Maret 2022): 58–72. https://doi.org/10.54396/alfahim.v4i1.224.
Teherani, Arianne, Denise M. Connor, Sylvia DeCourcey, dan Karen E. Hauer. “Centering Equity: A Paradigm Shift for Program Evaluation and Education Continuous Quality Improvement in Medical Education.” Teaching and Learning in Medicine, 23 Desember 2025, 1–14. https://doi.org/10.1080/10401334.2025.2605246.
Watts, Brad R, Ryan P Castillo, John F Akwetey, dan Dung T Pham. “The Program Evaluation Standards in Evaluation Scholarship and Practice.” Journal of MultiDisciplinary Evaluation 19 (2023): 2023. http://www.jmde.com.