Analisis Perbedaan Evaluasi, Monitoring, Asesmen, dan Penelitian dalam Pengelolaan Program pada Prodi Manajemen Pendidikan Islam
Main Article Content
Abstract
Ketidak jelasan konseptual dalam membedakan instrumen pengendalian program sering kali menghambat efektivitas tata kelola pada lembaga pendidikan. Kajian ini bertujuan untuk membedah secara mendalam distingsi fungsional antara monitoring, evaluasi, asesmen, dan penelitian dalam lingkup manajemen pendidikan Islam. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif melalui metode studi pustaka dengan menganalisis literatur akademik dan hasil riset terapan yang diterbitkan dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Hasil analisis menunjukkan bahwa setiap instrumen memiliki orientasi yang berbeda, di mana pengawasan proses bersifat rutin, penilaian sistem bersifat periodik, pengukuran capaian bersifat individual, dan pengembangan teori bersifat fundamental. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa pemahaman komprehensif terhadap perbedaan keempat pilar tersebut sangat krusial bagi manajer pendidikan untuk membangun sistem penjaminan mutu yang akuntabel dan adaptif terhadap transformasi kurikulum.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aldwin Asandy Proboatmojo, Nabila Azahrotun Jihan, Adellia Al Muhanif, Mohammad Asril Nabawy, and Ayu Wulandari. “Peran Strategis Manajemen Kurikulum Dalam Digitalisasi Dan Pengembangan Kurikulum Merdeka Di SMAN 1 Menganti.” DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 4, no. 1 (2025): 76–84. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i1.3377.
Alma, Bukhari; Hurmaini. Manajemen Pendidikan: Strategi, Konsep, Dan Aplikasi. Cetakan ke. Bandung: Alfabeta, 2021.
Arifin, Z. Manajemen Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara, 2023.
Aulia Gusli, Ramadhoni, Supratman Zakir, Darul Ilmi, Ramadhona Aulia Gusli, Kurnia Mira Lestari, and Muaddyl Akhyar. “Evaluasi Program Pendidikan Islam Di MTsN 1 Kota Pariaman.” Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education 5, no. 2 (2024): 262–71. https://doi.org/10.32832/itjmie.v5i2.16621.
Badrun, H. Evaluasi Program Pendidikan: Pendekatan Model CIPP Dalam Konteks Kebijakan Pendidikan. yogyakarta: UNY Press, 2022.
Badrun, Evaluasi Program Pendidikan: Pendekatan Model CIPP Dalam Konteks Pendidikan Islam. yogyakarta: UNY Press, 2022.
Fathurrahman, M. “Efektivitas Evaluasi Kurikulum PAI Menggunakan Model CIPP Di Era Disrupsi. Jurnal Penjaminan Mutu Pendidikan.,” 2023.
Hasan Baharun, Mundiri, Evaluasi Program Pendidikan: Konsep, Teori, Dan Aplikasi. yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2021.
Irwan Akib, Haidir, Sistem Monitoring Dan Evaluasi Internal (SMEI) Dalam Penjaminan Mutu Prodi. Makassar: Aksara Timur, 2024.
Islam, Jurnal Pendidikan. “An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 5 No. 1 (2025): Mei-Agustus” 5, no. 1 (2025): 100–117.
Muhammad Afandi, Asesmen Pembelajaran: Konsep Dasar, Teknik, Dan Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2022.
Muhammad Zaini, Asesmen Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Di Madrasah. Jakarta: Bumi Aksara, 2023.
Nasution, S., dkk. “Analisis Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Sebagai Instrumen Pemetaan Kualitas Pendidikan Islam.” Jurnal Kebijakan Pendidikan., 2025.
Pratiwi, I. “No Title.” Evaluasi Pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) Vol. 7, No (2023).
Sandu Siyoto, Muhammad Ali Sodik, M.A. Metodologi Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan Mix Method. yogyakarta: Literasi Media Publishing, 2022.
Sugiyono. Metodologi Penelitian Manajemen Pendidikan: Analisis Data Evaluasi Dan Asesmen. Bandung: Alfabeta, 2023.
Syaifuddin, Manajemen Mutu Terintegrasi Dalam Pendidikan Islam. Jakarta: Prenadamedia Group, 2021.
Syafaruddin, Ananda, Monitoring Dan Evaluasi Dalam Manajemen Pendidikan: Teori Dan Praktik. Medan: Perdana Publishing, 2023.
Sari, W. P. “Metodologi Penelitian Tindakan Kelas Dalam Meningkatkan Kualitas Manajemen Pembelajaran PAI.” Jurnal Riset Pendidikan Islam., 2024.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2022.
Zainal Arifin. Asesmen Dan Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2022.
Zulkifli, M. “Asesmen Diagnostik Pendidikan Agama Islam: Strategi Pemetaan Kemampuan Siswa Di Era Kurikulum Merdeka.” Jurnal Evaluasi Pendidikan Agama Islam Vol. 8, No (2026).