Strategi Pengelolaan Laboratorium Sekolah
Main Article Content
Abstract
Laboratorium sekolah merupakan salah satu sarana pendukung yang vital dalam proses pembelajaran, khususnya untuk mata pelajaran sains dan teknologi. Pengelolaan laboratorium yang efektif dan efisien menjadi kunci utama dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan mendukung pencapaian tujuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengelolaan laboratorium sekolah yang optimal dengan fokus pada aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber jurnal dan penelitian terkait manajemen laboratorium pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengelolaan laboratorium yang efektif meliputi: (1) perencanaan yang matang dalam pengadaan dan penataan fasilitas, (2) pengorganisasian sumber daya manusia yang kompeten, (3) pelaksanaan kegiatan laboratorium yang terstruktur, dan (4) evaluasi berkelanjutan untuk perbaikan kualitas. Strategi ini terbukti dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran praktikum dan mendukung pencapaian kompetensi siswa dalam bidang sains dan teknologi.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Alsen, Alsen, Kabiba Kabiba, and Arfin Arfin. 2022. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Pengelolaan Sarana Laboratorium Komputer Di SMA Negeri 1 Kambowa Kabupaten Buton Utara.” Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran (JPP) 2 (2): 103–11. https://doi.org/10.51454/jpp.v2i2.147.
Anggraeni, Aprilianingtyas, Amin Retnoningsih, Lina Herlina, and Jurusan Biologi. 2013. “Unnes Journal of Biology Education Pengelolaan Laboratorium Biologi Untuk Menunjang Kinerja Pengguna Dan Pengelola Laboratorium Biologi SMA Negeri 2 Wonogiri. J.Biol.Educ 2 (3): 50229. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujeb.
Cahyani, Vika Puji. 2022. “Analisis Pengelolaan Laboratorium IPA Di SMAN 1 Geger Madiun Berdasarkan Standar Manajemen Laboratorium.” Annual International COnference on Islamic Education for Students 1 (1): 351–60. https://doi.org/10.18326/aicoies.v1i1.289.
Faridah, Musdalifa. 2021. “Pengelolaan Laboratorium Di Smp Negeri 7 Enrekang.” Pengelolaan Laboratorium Kimia 02 (01): 105–17.
Gusti Lanang Wiratma, I. 2015. “Pengelolaan Laboratorium Kimia Pada SMA Negeri Di Kota Singaraja: (Acuan Pengembangan Model Panduan Pengelolaan Laboratorium Kimia Berbasis Kearifan Lokal Tri Sakti).” JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) 3 (2): 425–36. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v3i2.4459.
Mansir, Mirdan Ali Sabdillah, Sitti Nurfaidah, Jumarddin La Fua, and Hadi Machmud. 2024. “Strategi Pengelolaan Lingkungan Hidup Di Sekolah: Praktik Baik Sekolah Adiwiyata.” Al-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 16 (2): 75. https://doi.org/10.31332/atdbwv16i2.2000.
Muldayanti, Nuri, and Arif Didik Kurniawan. 2021. “Bimbingan Teknis Managemen Laboratorium Sebagai Pendukung Kegiatan Belar Mengajar Ipa Biologi.” Jurnal Widya Laksana 10 (2): 189. https://doi.org/10.23887/jwl.v10i2.29895.
Nurhadi, Arisal. 2018. “Manajemen Laboratorium Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran.” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan 4 (01): 1. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v4i01.832.
Pertiwi, Faninda Novika. 2019. “Sistem Pengelolaan Laboratorium IPA SMP Negeri Di Ponorogo.” Kodifikasia: Jurnal Penelitian Islam 13 (1): 65–76.
Setiawati, Eli, Taupik Sopyan, and Adi Maladona. 2021. “Analisis Pengelolaan Laboratorium Ipa Dan Alternatif Praktikum Ipa Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Smp Negeri 1 Ciamis.” J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan) 2 (3): 229. https://doi.org/10.25157/j-kip.v2i3.6290.
Susilo, Susilo, and Gufron Amirullah. 2018. “Pengelolaan Dan Pemanfaatan Laboratorium Sekolah Bagi Guru Muhammadiyah Di Jakarta Timur.” Jurnal SOLMA 7 (1): 127. https://doi.org/10.29405/solma.v7i1.1103.