Analisis Manajemen Laboratorium Komputer Berdasarkan Fungsi POAC Pada Lembaga Kursus Said Computer Tembilahan

Abstract

Perkembangan revolusi industri 4.0 yang bertransformasi menuju 5.0 menempatkan literasi digital dan penguasaan teknologi komputer sebagai kompetensi dasar yang wajib dimiliki setiap individu. Transformasi digital yang masif mendorong peningkatan kebutuhan masyarakat terhadap keterampilan berbasis teknologi informasi dan komunikasi, baik melalui pendidikan formal maupun nonformal seperti lembaga kursus dan pelatihan. Namun, pengelolaan laboratorium komputer di lembaga kursus sering kali masih bersifat tradisional dan tidak terstruktur berdasarkan prinsip manajemen modern seperti fungsi POAC (Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana fungsi POAC diterapkan dalam pengelolaan laboratorium komputer di Lembaga Kursus Said Computer, Kabupaten Indragiri Hilir, Riau, serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi lapangan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Pengelolaan laboratorium komputer di Said Computer telah menerapkan fungsi POAC cukup baik. Perencanaan mencakup jadwal, kebutuhan perangkat, dan pemeliharaan. Kendala utama adalah keterbatasan dana dan fluktuasi peserta. Pengorganisasian sudah jelas namun staf terbatas. Pelaksanaan pembelajaran berjalan sesuai jadwal dengan prosedur ketat. Kendala meliputi gangguan infrastruktur. Pengawasan dilakukan melalui pengecekan rutin dan evaluasi, meski waktu terbatas menjadi hambatan. Pengelolaan laboratorium mencerminkan penerapan POAC cukup baik, namun perlu peningkatan perangkat, infrastruktur, teknisi tetap, dan sistem dokumentasi. Penelitian memberi implikasi teoritis bagi manajemen pendidikan nonformal dan praktis bagi pengelola LKP.