Peran Strategis dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Islam

Abstract

Organisasi profesi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) seperti AGPAII dan MGMP PAI memegang peran strategis dalam peningkatan profesionalisme pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran serta tantangan yang dihadapi organisasi profesi guru PAI dalam mendukung kualitas pendidikan Islam di Indonesia. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, penelitian ini menggambarkan bagaimana AGPAII dan MGMP PAI menjadi ruang pengembangan kompetensi, etika profesi, dan advokasi kebijakan. Hasil analisis menunjukkan bahwa organisasi ini tidak hanya memfasilitasi pelatihan dan forum kolaboratif, tetapi juga berperan penting dalam membentuk komunitas guru yang solid dan reflektif terhadap tantangan zaman. Di sisi lain, tantangan internal seperti rendahnya partisipasi anggota, keterbatasan anggaran, serta kurangnya kapasitas manajerial pengurus menjadi kendala signifikan dalam optimalisasi peran organisasi. Sementara tantangan eksternal mencakup perubahan kebijakan pendidikan, perkembangan teknologi, globalisasi nilai, serta kesenjangan geografis. Penelitian ini merekomendasikan strategi penguatan organisasi melalui peningkatan kapasitas kepemimpinan, digitalisasi layanan keanggotaan dan pelatihan, serta kolaborasi multisektor dengan instansi pemerintah dan lembaga pendidikan tinggi. Sinergi yang terbangun secara sistematis diharapkan mampu memperkuat kontribusi organisasi profesi guru PAI dalam menciptakan pendidikan Islam yang inklusif, berkualitas, dan adaptif terhadap perubahan. Kajian ini memberikan kontribusi penting dalam ranah kebijakan pendidikan serta menjadi referensi dalam pengembangan profesi guru PAI di Indonesia.