Konsep Guru Dalam Filsafat Pendidikan Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah konsep guru dalam filsafat pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan mengkaji berbagai sumber yang berkaitan dengan konsep adab dalam perspektif Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru dalam perspektif pendidikan Islam merupakan sosok yang memiliki peran sangat penting dan mulia, tidak hanya sebagai penyampai ilmu, tetapi juga sebagai pendidik, pembimbing, teladan, dan penanam nilai-nilai moral serta spiritual. Hakikat guru dalam Islam menempatkannya sebagai figur yang memikul amanah besar dalam membentuk kepribadian peserta didik agar menjadi insan yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia. Kedudukan guru yang tinggi dalam Islam menunjukkan bahwa profesi ini memiliki tanggung jawab yang luas, mencakup aspek intelektual, emosional, dan spiritual. Oleh karena itu, seorang guru harus memenuhi berbagai syarat seperti memiliki ilmu yang memadai, berakhlak mulia, ikhlas, serta mampu menjadi teladan. Selain itu, guru juga dituntut menjalankan berbagai tugas dan tanggung jawab secara profesional serta menerapkan metode pembelajaran yang holistik dan humanis. Dengan demikian, konsep guru dalam Islam tetap relevan dalam pendidikan kontemporer karena mampu menjawab tantangan zaman melalui integrasi antara ilmu pengetahuan, nilai moral, dan spiritual.