Evaluasi Kinerja Tenaga Kependidikan Dalam Perspektif Manajemen Personalia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi kinerja tenaga kependidikan dalam perspektif manajemen personalia. Evaluasi kinerja dipandang sebagai bagian penting dalam pengelolaan sumber daya manusia pendidikan guna meningkatkan profesionalisme, efektivitas kerja, dan mutu layanan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan (library research). Pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran berbagai database akademik seperti Google Scholar, Garuda, DOAJ, ScienceDirect, dan repositori institusi pendidikan tinggi. Analisis data menggunakan metode sintesis tematik melalui proses kodifikasi tema, identifikasi persamaan dan perbedaan temuan, integrasi konsep, serta validasi interpretasi secara triangulatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi kinerja tenaga kependidikan dalam perspektif manajemen personalia merupakan instrumen strategis yang berfungsi tidak hanya sebagai alat pengendalian administratif, tetapi juga sebagai mekanisme pengembangan profesional berkelanjutan. Evaluasi yang efektif harus dilaksanakan berdasarkan prinsip objektivitas, transparansi, validitas, reliabilitas, dan konstruktivitas dengan memanfaatkan teknik pengumpulan data yang beragam, termasuk integrasi teknologi digital. Selain itu, program sertifikasi guru terbukti memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi pedagogik dan profesional, meskipun masih menghadapi berbagai tantangan seperti keterbatasan anggaran, birokrasi, dan disparitas geografis. Oleh karena itu, diperlukan kolaborasi multipihak, penguatan infrastruktur teknologi, serta pembangunan budaya evaluasi yang reflektif dan berkelanjutan guna mewujudkan sistem evaluasi kinerja tenaga kependidikan yang akuntabel dan berkualitas.