Pendidik Menurut Filsafat Pendidikan Islam

Abstract

Pendidikan Islam memiliki peran penting tidak hanya dalam pengembangan aspek akademik, tetapi juga dalam pembentukan karakter dan akhlak. Latar belakang kajian ini bertitik tolak dari urgensi membentuk manusia seutuhnya yang berlandaskan nilai-nilai Islam, sebagaimana ditegaskan oleh Imam Al-Ghazali. Ia mendefinisikan pendidikan sebagai upaya membentuk manusia sempurna yang mencakup unsur keimanan, akhlak, akal, kesadaran sosial, dan perkembangan fisik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi pustaka terhadap sumber-sumber klasik dan kontemporer yang membahas konsep pendidikan Islam serta peran pendidik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidik dalam Islam yang dikenal dengan istilah murabbi, muallim, dan muaddib memiliki tanggung jawab tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pembimbing dan teladan bagi peserta didik. Pendidik ideal harus memiliki iman yang kuat, akhlak mulia, kecerdasan intelektual, kesehatan fisik, serta profesionalisme. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan Islam tidak sekadar mentransfer ilmu pengetahuan, melainkan lebih menekankan pada pembentukan karakter dan akhlak mulia sebagai fondasi utama dalam membangun individu dan masyarakat yang beradab. Implikasi dari hasil ini menunjukkan pentingnya memperkuat peran pendidik Islam sebagai figur yang holistik dalam sistem pendidikan.