Implementasi Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Emas Dalam Perspektif Islam
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta mengkaji implementasi pendidikan karakter pada anak usia emas (golden age) dalam sudut pandang Islam. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode library research (penelitian kepustakaan) dengan teknik pengambilan data berupa pengumpulan beberapa sumber seperti buku, artikel, atau penelitian terdahulu yang relevan. Dalam perspektif Islam, pendidikan karakter berfokus pada penanaman nilai-nilai akhlak mulia seperti, kejujuran, tanggung jawab, keadilan, dan rasa hormat yang berakar dari ajaran Al-Qur’an dan Hadits. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa implementasi pendidikan karakter dalam perspektif Islam harus dilakukan secara menyeluruh, serta melibatkan peran aktif keluarga, sekolah (guru), dan lingkungan masyarakat. Selain itu, harus menggunakan pendekatan yang sesuai dengan tahapan perkembangan anak agar dapat tercapai hasil yang optimal. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam perkembangan model pendidikan yang efektif dan sesuai dengan prinsip-prinsip Islam, khususnya bagi anak-anak usia emas.
Kata Kunci: Implementasi, pendidikan karakter, anak usia emas, perspektif islam
Article Details
References
Ahmad Atabik dan Ahmad Burhanuddin. (2015). Konsep Nasih Ulwan Tentang Pendidikan Anak. Jurnal ELEMENTARY. 3(2). 282
Amirulloh Syarbini. (2014). Model Pendidikan Karakter Dalam Keluarga. Jakarta:PT. Elex Media Komputindo.
Azizah Munawaroh. (2019). Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. 7(2). 144
Dahrun Sajadi. (2019). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam. 2(2). 8
Endah Purwanti dan Dodi A. Haerudin. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Terhadap Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan. ThufuLA. 9(2). 266
Intan Asyikin R dan Tirta Dimas W.N. (2021). Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Pada Anak Usia Dini. Prosiding Lokakarya Pendidikan Islam Anak Usia Dini. 1. 2
Irhamna dan Sigit Purnama. (2021). Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Di PAUD Nurul Ikhlas. Jurnal Pendidikan Anak. 11(1). 71
Istiqomah. (2020). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam. Skripsi
Magfirah, Nurhayati, Sita Awalunisah. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini. Bomba: Jurnal Pembangunan Daerah (1). 3
Marzuki. (2015). Pendidikan Karakter Islam. Jakarta: AMZAH. 19.
Mulyasa. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT. Bumi Aksara. 3
Rika Devianti, Suci Lia S, dan Indra Bangsawan. (2020). Pendidikan Karakter Untuk Anak Usia Dini. Mitra Asy-Sabyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling. 3(2). 75
Samsinar, Sitti Fatimah, Ririn Andrianti. (2022). Pendidikan Karakter Anak Usian Dini. Tulungagung: Akademia Pustaka. 5
Sofyan Tsauri. (2015). Pendidikan Karakter. Jember: IAIN Jember Press. 43
Tatik Sutarti. (2018). Pendidikan Karakter Untuk Anak Usia Dini. Yogyakarta: CV. Aksara Media Pratama. 1
Tika Santika. (2018). Peran Keluarga, Guru, Dan Masyarakat Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Unsika. 6(2). 79
Wulandari R. (2018). Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini Perspektif Islam. Jurnal Warna. 2(2). 66