INOVASI PEMBELAJARAN PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) MELALUI PESTA KARYA SISWA DI SMPN 1 SANGATTA UTARA
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggali potensi inovatif dari pesta karya dalam memperkuat profil pelajar yang berdasarkan pancasila dalam memahami dan menerapkan nilai-nilai pancasila. Pesta karya yang dimaksudkan di sini merupakan suatu kegiatan yang menggabungkan pendekatan kreatif, kolaboratif, dan eksperiential untuk meningkatkan pemahaman dan pengalaman belajar siswa terkait dengan nilai-nilai pancasila. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pesta karya yang telah dilaksanakan sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai pancasila melalui pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif. Selain itu, pesta karya juga membantu siswa mengembangkan keterampilan sosial, kreativitas, dan kepemimpinan. Temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan model pembelajaran inovatif dalam memperkuat profil pelajar pancasila di tingkat pendidikan formal.
Article Details
References
Asiati, Seni, dan Uswatun Hasanah. “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Penggerak.” Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan 19, no. 2 (2022): 61–72. https://doi.org/10.54124/jlmp.v19i2.78.
Febia Ghina Tsuraya, Nurul Azzahra, Salsabila Azahra, dan Sekar Puan Maharani. “Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Sekolah Penggerak.” Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya 1, no. 1 (2022): 179–88. https://doi.org/10.55606/jpbb.v1i1.860.
Hamzah, Mohamad Rifqi, Yuniar Mujiwati, Intan Mazidha Khamdi, M. Ibnu Usman, dan M. Zainal Abidin. “Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik.” Jurnal Jendela Pendidikan 2, no. 04 (2022): 553–59. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i04.309.
Haryanto, Dini Putri. “Inovasi Pembelajaran.” Perspektif Ilmu Pendidikan 16, no. VIII (2007): 102–19. https://doi.org/10.21009/pip.162.11.
Irawati, Dini, Aji Muhamad Iqbal, Aan Hasanah, dan Bambang Syamsul Arifin. “Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, no. 1 (2022): 1224–38. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622.
Kholidah, Lilik Nur, Imam Winaryo, dan Yayan Inriyani. “Evaluasi Program Kegiatan P5 Kearifan Lokal Fase D di Sekolah Menengah Pertama.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 6 (2022): 7569–77. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4177.
Laghung, Ritasarifianu. “Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila.” CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan 3, no. 1 (2023): 1–9. https://doi.org/10.51878/cendekia.v3i1.1950.
Mery, Mery, Martono Martono, Siti Halidjah, dan Agung Hartoyo. “Sinergi Peserta Didik dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.” Jurnal Basicedu 6, no. 5 (2022): 7840–49. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3617.
Munfiatik, Siti. “Implementasi Model Inovasi Pembelajaran di SMP Berbasis Pesantren Daarussholah” 01, no. 01 (2024): 77–86.
Munfiatik, Siti, dan Ramdanil Mubarok. “Implementasi Manajemen Waktu Dalam Inovasi Pembelajaran Online Pada Mata Pelajaran PAI.” Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial 1, no. 3 (2023): 123–34.
Nuriya, Siti, Tri Endang Jatmikowati, dan Misyana Misyana. “Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.” Jurnal Teknologi Pendidikan 1, no. 1 (2023): 90–95. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i1.35.
Nurlisma. “INTEGRASI PERWUJUDAN PELAKSANAAN PROJECT PENGUATAN PROFIL Pendahuluan Kreativitas adalah kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan bernilai . Kreativitas individu adalah bagaimana ia melakukan interaksi dalam lingkungannya , bakat kreatif akan ter” 1, no. 1 (2024): 66–86. https://doi.org/10.32502/se.v1i1.7337.
Rahayu, Restu, Sofyan Iskandar, dan Yunus Abidin. “Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia.” Jurnal Basicedu 6, no. 2 (2022): 2099–2104. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082.
Rukajat, Ajat. Pendekatan Penelitian Kualitatif. Ed 1, Ce 1. Sleman, Yogyakarta: Deepublish, 2018. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr.
Santoso, Gunawan, Annisa Damayanti, Ma Murod, dan Sri Imawati. “Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Literasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra )” 02, no. 01 (2024): 84–90.
Suja’i, A. “Inovasi Pendidikan Full Day School.” Jurnal al-fikrah 1, no. 1 (2018): 75–94. https://stai-binamadani.e-journal.id/Alfikrah/article/download/290/238.
Suryam Dora, D. “Pengaruh Model Pembelajaran Pesta Modelling The Way Terhadap Kemampuan Siswa Bermain Drama di Kelas VIII SMP Swasta KAVRI Talun Kenas Tahun Pembelajaran 2019/2020.” STUDIES ON VARIATION IN MILK PRODUCTION AND IT’S CONSTITUENTS DURING DIFFERENT SEASON, STAGE OF LACTATION AND PARITY IN GIR COWS M.V.Sc D SURYAM DORA LIVESTOCK, 2017, 6–18.
Wahyuni, Tri, Darsinah Darsinah, dan Wafroturrahmah Wafroturrahmah. “Inovasi Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka Dimensi Kreatif.” Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo 4, no. 1 (2023): 79–86.