Manajemen Perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik

Abstract

Perpustakaan sekolah memiliki peran strategis dalam mendukung proses pembelajaran dan menumbuhkan minat baca peserta didik. Namun, rendahnya minat baca masih menjadi permasalahan di banyak sekolah yang salah satunya disebabkan oleh pengelolaan perpustakaan yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan dan pengorganisasian perpustakaan sekolah dalam upaya meningkatkan minat baca peserta didik. Fokus kajian meliputi perencanaan pengadaan koleksi, penyusunan program literasi sekolah, pembagian tugas tenaga perpustakaan, serta penataan koleksi dan fasilitas perpustakaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan yang matang dan pengorganisasian yang efektif berpengaruh positif terhadap peningkatan minat baca peserta didik. Ketersediaan koleksi yang relevan dan variatif, program literasi yang terintegrasi dengan pembelajaran, serta penataan ruang perpustakaan yang nyaman mampu mendorong peserta didik untuk lebih aktif memanfaatkan perpustakaan. Dengan demikian, perencanaan dan pengorganisasian perpustakaan sekolah yang baik dapat menjadi faktor pendukung utama dalam membangun budaya literasi di lingkungan sekolah.