Manajemen Perpustakaan Sebagai Pusat Sumber Belajar di Sekolah

Abstract

Perpustakaan memiliki peran strategis dalam mendukung proses pendidikan sebagai pusat sumber belajar di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen perpustakaan dan perannya dalam meningkatkan minat baca, keterampilan literasi, serta pengembangan pengetahuan dan kreativitas siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif, mengkaji literatur, jurnal, buku, dan sumber digital yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen perpustakaan yang efektif mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan layanan, serta pengendalian dan evaluasi. Dengan penerapan manajemen yang baik, perpustakaan dapat menyediakan koleksi yang variatif, ruang belajar yang nyaman, layanan informasi berbasis teknologi, dan program literasi yang menarik, sehingga berfungsi sebagai pusat pembelajaran aktif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perpustakaan yang dikelola secara profesional dapat meningkatkan kualitas pendidikan, menumbuhkan minat baca, dan mendukung pengembangan kompetensi siswa secara menyeluruh.