Analisis Kebijakan dan Permasalahan Pendidikan Nasional di Indonesia

Abstract

Pelaksanaan pendidikan di Indonesia masih dihadapkan pada kesenjangan mutu, dinamika kurikulum, keterbatasan sarana, rendahnya kompetensi digital, dan kendala implementasi kebijakan. Penelitian kualitatif dengan metode library research ini bertujuan menganalisis kompleksitas permasalahan tersebut serta mengevaluasi arah kebijakan pendidikan nasional. Menggunakan sumber sekunder berupa buku dan jurnal ilmiah, data dianalisis secara deskriptif. Hasil studi menunjukkan bahwa perubahan kebijakan (desentralisasi, reformasi kurikulum, PIP, penghapusan UN, dan pemanfaatan teknologi) berkomitmen meningkatkan mutu, akses, dan adaptabilitas lulusan di era global. Meski demikian, efektivitasnya masih terganjal ketimpangan regional, kesiapan SDM, dan keterbatasan infrastruktur. Oleh karena itu, sinergi multi-pihak antara pemerintah, sekolah, pendidik, dan masyarakat menjadi kunci keberhasilan sistem pendidikan yang berkualitas dan berkelanjutan.